Deabte de julio 2015: iniciar un nuevo proyecto de monitoreo

Fecha de Publicación: 
Miércoles, 1 Julio 2015

Hola a todos y bienvenidos el debate mensual de julio acerca de “Iniciar un nuevo proyecto de monitoreo”. Soy Allison Corkery del Centro para los Derechos Económicos y Sociales y una de las co-coordinadoras del Grupo de Trabajo. Estaré facilitando el debate de este mes junto con Pauline Vata de Hakijamii. ¡Estaremos probando un nuevo formato para nuestros debates este mes! Para animarlos a sostener un intercambio entre pares, estaremos enfocando nuestras discusiones en temas más transversales con la esperanza de mostrarles una más amplia variedad de ejemplos que se compartan en los comentarios.

El mes pasado tuve el gusto de compartir dos medias jornadas con Pauline y sus colegas en Nairobi facilitando un taller para construcción de capacidades. Al inicio del taller le pregunté al equipo: ¿Cómo deciden en qué temas enfocarse cuando están iniciando una nueva actividad de monitoreo? ¿Cómo desarrollan su perspectiva sobre estos temas? Ello inició una discusión refrescante, abierta y muy orientada a la auto reflexión acerca de algunos de los retos que la organización enfrenta cuando planifican proyectos, tales como plazos muy ajustados y requisitos muy estrictos para los donantes, lo que puede llevar a una desconexión entre las actividades planificadas y los resultados deseados.

Algunas de las herramientas y perspectivas que discutimos para planificar un proyecto incluyeron lo siguiente:

  • Definir el problema: En particular lo referido a cómo organizar un mapeo del problema de modo que enmarque los temas en términos de derechos humanos, usando una estructura como OPERA.
  • Desarrollar una estrategia de monitoreo: Determinar si las afirmaciones identificadas en un mapeo del problema son Hechos, Opiniones o Suposiciones; reubicar las afirmaciones respecto al problema como preguntas para la investigación y, según sea apropiado, indicadores; y decidir qué clase de data (secundaria o primaria) se puede recopilar y analizar para responder a tales preguntas, tomando en cuenta las limitaciones en cuanto a capacidades.
  • Enlazar el monitoreo con la incidencia: como Cathy señaló en nuestro debate de abril, el monitoreo no debería ser un fin en sí mismo, debe ser combustible para la incidencia. Por lo tanto pensar en qué actores necesitan ser influenciados para lograr cambios y en qué maneras pueden ser influenciados es otro aspecto importante de planificar un proyecto de monitoreo.

Nos encantaría saber si estos retos les parecen familiares de acuerdo con sus propias experiencias. Si es así, ¿qué herramientas o enfoques nuevos e innovadores ha utilizado su organización para superar estos desafíos? Para iniciar el debate, aquí están un par de preguntas a partir de las cuales nos gustaría que reflexionen cuando compartan sus prácticas y experiencias:

  • ¿Cuáles son algunos ejemplos de herramientas o enfoques para la planificación de proyectos que ha utilizado su organización?
  • ¿Qué enfoques les han parecido más útiles? ¿Qué les pareció lo más complicado de superar?
  • ¿Cómo ha afectado a los proyectos la utilización de estos enfoques?

Esperamos escuchar sus perspectivas a partir de estas preguntas o cualquier otro aporte que ustedes tengan acerca de cómo iniciar un nuevo proyecto de monitoreo.

Facilitador: 
Allison Corkery (CESR)
Grupo(s) de Trabajo: