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Martes, Abril 26, 2011
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Naturaleza del caso

Demanda que adujo que las necesidades educativas de niños con discapacidades graves y profundas no estaban siendo satisfechas adecuadamente por los gobiernos de Sudáfrica y Western Cape. Derecho a la educación. Derecho a la igualdad y no discriminación. Derechos de personas discapacidades. Derecho a la dignidad humana. Derecho de los niños a la protección contra el abandono y la degradación. Implementación de leyes y políticas nacionales. Razonabilidad de la política estatal.

Aplicación de la decisión y resultados

El Estado no ha finalizado el informe ordenado por el tribunal. El gobierno nacional tomó medidas para apelar la decisión, pero debe enfrentar el desafío de la actual presión política relacionada con este tema.

Relevancia del caso

Este caso representa la interpretación judicial de resultados presentados por el Departamento de Educación dentro de un marco constitucional. El tribunal consideró tanto las dimensiones positivas como las negativas del derecho a la educación y, en última instancia, concluyó que la política estatal violaba los derechos de los niños en ambos aspectos. El caso también es importante en el sentido de que el tribunal proporcionó un remedio estructural que sirve de asistencia, al solicitarle al Estado que presente un informe sobre los avances alcanzados en la implementación de la orden.

Grupos involucrados en el caso

Poverty and Human Rights Centre http://povertyandhumanrights.org/

British Columbia Civil Liberties Association http://www.bccla.org/

Pivotl Legal Society http://www.pivotlegal.org/

Social Rights Advocacy Centre http://www.socialrights.ca

Centre for Equality Rights in Accommodation http://www.equalityrights.org/cera/

Advocacy Centre for Tenants in Ontario http://www.acto.ca/