Relevancia del caso
Esta decisión es de suma importancia para los derechos a la educación en Sudáfrica. Reitera que el derecho a la educación básica es inmediatamente realizable y desarrolla el contenido sustantivo del derecho detallando que su realización le da derecho a cada uno de los alumnos a recibir todos los libros de texto obligatorios para su grado antes de que se inicien las clases para las que los libros son obligatorios. La obligación del MEB requiere más que solo la creación de un plan destinado a cumplir este derecho, sino que el derecho debe cumplirse plenamente respecto de cada individuo.
Asimismo, la Corte Suprema de Apelaciones destacó el vínculo entre la educación básica y la igualdad y la necesidad de asegurar que las personas vulnerables, como los alumnos mayormente pobres y de raza negra de este caso, tengan protecciones constitucionales. Al discutir los aspectos discriminatorios del caso, la Corte destacó la importancia transformacional del derecho a la educación básica, fundando su análisis en el reconocimiento histórico de “…la importancia de la educación para resolver las profundas desigualdades causadas por el apartheid…” (párr. 37) y señalando que “[n]o se puede insistir demasiado en el hecho de que la educación básica debe considerarse el motor básico de la transformación de Sudáfrica” (párr. 40)[1].
[1] Section27. The Limpopo Textbook Crisis in South Africa - How SECTION27 used rights‐based strategies to hold the government accountable, 2014. Available at:
http://www.right-to-education.org/resource/limpopo-textbook-crisis-south-africa-how-section27-used-rights%E2%80%90based-strategies-hold