Budget and Financial Policies

Solapas principales

¿Brindaron las reuniones anuales del FMI del 2022 soluciones sostenibles a las actuales crisis relacionadas a la deuda?

Sí y no. Si bien la profundización de la colaboración entre la Red-DESC y un conjunto cada vez mayor de aliados que trabajan haciendo incidencia alrededor del tema de la deuda fue una pequeña victoria para los miembros, los esfuerzos de incidencia lamentablemente produjeron pocos logros inmediatos para las comunidades de todo el mundo; y las reuniones anuales terminaron sin soluciones tangibles mientras que el Fondo Monetario Internacional y otros acreedores se niegan a transigir. Se espera que las crisis de la deuda se disparen a medida que más y más países estén a punto de incumplir. Existe una necesidad urgente de que los países se movilicen e impulsen la cancelación de la deuda y otras formas de alivio, incluidas las Cláusulas de Acción Colectiva en sus contratos de bonos.

Vaishnorani Mahila Bachat Gat v. Estado de Maharashtra & Ors. 2019 SCC online SC 353

La acción surgió de una apelación de dos sentencias del Superior Tribunal de 2016. Un grupo local de mujeres (Mahila Mandals) y otros grupos de autoayuda cuestionaron la validez de un llamado a licitación emitido ese año por el Estado de Maharashtra. Mediante la licitación, un contrato de suministro de suplementos alimenticios a beneficiarios del ICDS fue concedido a grandes empresas con fuertes vínculos políticos.

Opinión: Un Preludio a la Cumbre de Finanzas en Común 2020:

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Initiative for Social and Economic Rights vs. Fiscal General. Juicio Civil No. 353 de 2016

Alto Tribunal de Uganda encuentra discrepancias en la calidad entre las escuelas públicas, concertadas y las que funcionan con asociaciones público-privadas, lo que supone una violación de los derechos a la educación y a la igualdad

Después de la introducción del programa de Educación Secundaria Universal (USE, por sus siglas en inglés) en 2007 por parte del Gobierno de Uganda, el programa se implementó posteriormente en escuelas públicas, escuelas subvencionadas por el gobierno, escuelas privadas con fines de lucro de Asociaciones Público-Privadas (APP) y escuelas privadas sin fines de lucro de APP. El Gobierno pagó UGX 47.000 por estudiante para aquellos matriculados en las escuelas APP, a diferencia de UGX 230.000 por estudiante matriculado en las escuelas públicas y subvencionadas por el gobierno.

Desmantelando mitos en torno a las políticas fiscales regresivas en América Latina

En diciembre de 2019, Center for Economic and Social Rights (CESR) publicó un informe titulado “Desmontando la austeridad y otros mitos contra la justicia fiscal en América Latina” que analiza 10...

ACIJ lanza herramienta en línea para monitorear el presupuesto nacional argentino

La Asociación Civil por la Igualdad y la Justicia (ACIJ), miembro de la Red-DESC, lanzó esta semana un "Monitor de Presupuesto", una plataforma en línea que permite a los usuarios monitorear...

El uso de evidencia técnica en litigios estratégicos DESC

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Promover el respeto por los derechos humanos en la financiación para el desarrollo

La Red-DESC tomó parte en una reunión de la Coalición para los Derechos Humanos en el Desarrollo en Washington DC, EE. UU., del 7 al 10 de octubre de 2017, donde aproximadamente 70 representantes de 54...

Just Fair dirige una campaña sobre igualdad socioeconómica para todos en el Reino Unido

Just Fair, junto con The Equality Trust y otros, lanzaron a principios

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Luke Gannon rep. por sus amigos cercanos y tutores, y otros, c. Estado de Kansas, 298 Kan. 1107, 319 P.3d 1196 (2014) [Gannon I]; 303 Kan. 682, 368 P.3d 1024 (2016) [Gannon II], --- Kan. ---, --- P.3d --- (2016) 2016 Kan. LEXIS 300 [Gannon III]

Corte Suprema de Kansas decide que la financiación de escuelas debe ser equitativa y adecuada

En 2010, cuatro distritos escolares de Kansas, 31 alumnos y sus tutores demandaron al Estado de Kansas aduciendo que los recortes al presupuesto escolar iniciados en 2009 había dejado a las escuelas sin una financiación adecuada y partes de los fondos estaban siendo distribuidos de manera no equitativa, en violación del artículo 6 de la Constitución de Kansas (que regula la prestación de educación), leyes estatales y disposiciones del proceso debido y la igualdad de protección de la Constitución de Kansas y de los Estados Unidos.

Análisis de presupuesto

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